“以自身为榜样，带学生看世界”“打破刷题局限，传数学思维之美”“融中西音乐之韵，育多元成长之才”。4月2日，42名来自国内外知名高校的研究生们，怀揣着教育理想齐聚深圳市曙光中学，成为这所新办高中的首批签约教师。
面对今年秋季即将开学的曙光中学，不少家长充满择校疑问，而这群心怀热爱、兼具专业与视野的青年教师，正是学校回应家长关切、打造优质教育的底气所在。这所由深圳市第三高级中学筹建的“未来教育”特色学校，以“顶尖师资+AI赋能+科研启蒙”三大核心优势，打破传统高中壁垒，为孩子打造从课堂到实验室的成长新路径。
“家长最关心师资，我们的配置既解‘新人不稳’的忧，又破‘老牌僵化’的困。”曙光中学筹建负责人、深圳市第三高级中学副校长曹丕显介绍，首批签约的42名硕士研究生，均来自清华大学、中国人民大学、北京师范大学、南开大学、香港大学、伦敦大学学院等国内外名校。接下来，学校将继续引进一批高层次优秀教育人才。今年共计招聘教师80人左右，其中60%为硕博毕业生、出站博士后，40%为正高级教师和特级教师，既保证教师队伍的活力与前沿视野，又依托成熟名师的丰富经验，筑牢教学质量根基，实现新老教师优势互补、共同成长。
毕业于清华大学的硕士研究生肖祥元，正是首批签约教师中的一员。谈及投身教育的初心，他感慨道：“最早可以追溯到2020年，我曾前往西藏支教。那一段经历，让我真切感受到教育的力量，也坚定了我用自己的力量为教育事业添砖加瓦的决心。”作为一名高中物理教师，肖祥元有自己的教育追求：“我始终希望，能以自身为榜样，引导学生跳出课本的局限，看见世界的模样。教会他们用发展、变化的眼光去观察世界、思考问题，真正培养他们的格局与视野。”
同为首批签约教师的廖献浪，有着扎实的专业积淀——本科毕业于北京师范大学，研究生毕业于中国科学院大学。谈及求学经历，他有着自己深刻的思考：“我本硕阶段一直深耕数学领域，对数学各知识点之间的内在关联、逻辑脉络有着更系统、更深入的理解。这段求学经历也让我的学术视野得到了极大拓展。”他希望打破“数学只靠刷题”的固有认知，将自己对数学的深层理解传递给学生：“高中数学不该只是解题技巧的堆砌，我想引导学生看到知识点背后的逻辑与联系，感受数学的严谨之美，让他们真正学会用数学思维去分析问题、解决问题。”
同样怀揣着教育初心的还有音乐老师夏朵。谈及为何选择成为一名教师，她深情说道：“‘十年树木，百年树人’，我始终坚信，一位好老师对学生的影响是深远且持久的，这也是我一直以来渴望成为一名人民教师的初心与动力。”
夏朵坦言，本科就读于中央音乐学院，为她打下了扎实的专业根基，让她有信心在教学中帮助学生提升音乐技能、感受音乐魅力；而伦敦大学学院的研究生求学经历，让她接触到先进的国际音乐教育模式与多元音乐文化，极大拓宽了视野，也让她形成了国际化的教育理念。未来教学中，她将融合中西方音乐教育优势，打造生动开放的课堂，助力学生在多元文化氛围中成长。
如果说优质师资是基础，那么 AI 全场景赋能，就是曙光中学构建核心竞争力、彰显办学特色的关键。不同于传统高中的“一刀切”教学，该校将为每位新生配备专属AI设备，实现“千人千策”的个性化教学。孩子的作业由AI精准批改、针对性答疑，老师可通过AI实时掌握每个学生的知识漏洞，避免“优秀生吃不饱、后进生跟不上”的尴尬。目前，专属AI设备已与上市企业完成多轮调试，将在深圳市第三高级中学试点，成熟后将全面落地曙光中学，让家长再也不用为孩子个性化辅导难而发愁。
学校另一大突出优势，是打破 “课堂围墙” 的科研启蒙特色。曙光中学已与深圳湾实验室坪山生物医药研发转化中心正式签署战略合作协议，来自该中心生物、化学领域的博士生导师将直接走进曙光中学的课堂，以“师徒制”模式带领学生领略科研魅力，探索科学奥秘。
“别人家的孩子高中只学课本，我们的孩子能跟着博导做科研。”曹丕显表示，学校的课堂不仅在教室，更在实验室、研究所以及各类尖端企业。学生从高一开始，就能接触前沿科研项目、走进真实的实验室，培养科研思维和创新能力。
据悉，曙光中学按国家级示范性高中标准建设，建成后可提供3000个优质高中学位。更值得一提的是，学校筹建团队经验丰富，曹丕显曾参与深圳科学高中、深圳市高级中学高中园的筹建工作。他表示，将借鉴以往成功经验，快速让曙光中学的师资、课程成熟，探索一条打破传统高中边界的“未来路径”。
顶尖师资筑根基，AI赋能提效率，科研启蒙拓边界。这所承载着教育初心与创新愿景的公办新高中，如破晓的曙光，正书写着深圳优质高中教育的崭新篇章。
采写/摄影：南都N视频记者 任朝州
编辑：任朝州
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